Este año en Clínica i Educació nos está interesando el estudio de los efectos de la creciente digitalización de los medios y de su influencia en la vida personal y en la interacción social. El metaverso parece el próximo hito, cuando aún no hemos evaluado bien lo que está significando Internet y la inteligencia artificial.
Marshall McLuhan se fijó estos mismos objetivos ya en 1968, razón por la cual partimos de sus formulaciones. Mc Luhan nos avanza, de manera clara y diáfana, cómo el mundo tecnológico, que a finales de los 60 aún estaba en la prehistoria, sería un cambio de paradigma en un futuro, según él no muy lejano. Un cambio que él sitúa a la altura de dos momentos importantes de la humanidad: la aparición del lenguaje fonético, por un lado, y la invención de la imprenta, por otro. Tanto un momento como el otro, representan una evolución en el desarrollo humano y estipularon la sociedad que se generó a partir de ese momento. ¿Será el metaverso, un universo donde la realidad quedará supeditada a la virtualidad, el nuevo “medio” donde nos veremos abocados a estructurar nuestro desarrollo? ¿Las generaciones posteriores a las nuestras, tendrán
maneras distintas de relacionarse, compartir y convivir? Y la escuela, ¿Qué papel puede desarrollar? ¿Puede ejercer de contrapunto?
Intervienen
Teresa Pongiluppi, maestra, pedagoga y psicoterapeuta. Ha trabajado en
la docencia y en un EAP (1992-2019). Ha sido directora del EAP y coordinadora de los Servicios Educativos.
Enric Font, mestre y pedagogo. Desde hace unos años ejerce de director del CEE Vil·la Joana de Barcelona.
Ambos son miembros del seminario Clínica i Educació, e intentarán aportar algunos elementos para poder debatir el papel de la escuela en momentos de cambio como los que estamos viviendo.
